tag:blogger.com,1999:blog-32993796444804740912023-11-15T09:53:29.761-08:00EDUCACION TRANFORMADORA DE LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA VENEZUELAProf. Carlos Perezhttp://www.blogger.com/profile/05165221641033761876noreply@blogger.comBlogger2125tag:blogger.com,1999:blog-3299379644480474091.post-40521167171737768662010-12-06T13:59:00.000-08:002010-12-06T13:59:27.784-08:00ORIENTACIONES ACADEMICAS PARA EL SEPTIMO SEMESTRE DE EDUCACION<!--[if gte mso 9]><xml> <o:OfficeDocumentSettings> <o:RelyOnVML/> <o:AllowPNG/> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>ES-VE</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
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<tr style="height: 15pt;"> <td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; height: 15pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 153.3pt;" valign="bottom" width="204"> <div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;"><span><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span>13/10/10</div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; height: 15pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 367.95pt;" valign="bottom" width="491"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">Presentación del IV capitulo del proyecto de aprendizaje.</div></td> </tr>
<tr style="height: 15pt;"> <td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; height: 15pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 153.3pt;" valign="bottom" width="204"> <div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;"><span><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span>16/11/10</div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; height: 15pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 367.95pt;" valign="bottom" width="491"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">Presentación del V capitulo del proyecto de aprendizaje.</div></td> </tr>
<tr style="height: 15pt;"> <td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; height: 15pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 153.3pt;" valign="bottom" width="204"> <div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;"><span><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span>14/12/10</div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; height: 15pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 367.95pt;" valign="bottom" width="491"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">Presentación del VI capitulo del proyecto de aprendizaje.</div></td> </tr>
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</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b>EXPOSICION DE LOS DIFERENTES PROYECTOS DE APRENDIZAJE LUGAR Y FECHA.</b></div><table align="left" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: medium none; margin-left: 4.8pt; margin-right: 4.8pt; width: 695px;"><tbody>
<tr style="height: 19.45pt;"> <td style="border: 1pt solid black; height: 19.45pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 153.3pt;" valign="bottom" width="204"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">FECHA DE EXPOSICION</div></td> <td style="border-color: black black black -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; height: 19.45pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 367.95pt;" valign="bottom" width="491"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span> </span>LUGAR<span> </span></div></td> </tr>
<tr style="height: 15pt;"> <td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; height: 15pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 153.3pt;" valign="bottom" width="204"> <div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;"><span><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span>19/01/2011</div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; height: 15pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 367.95pt;" valign="bottom" width="491"> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 10pt;">Esc. Bas. Nac. Santa Cruz. Autor del Proyecto: Ángel Faria<span> </span>Grupos 1</span></div></td> </tr>
<tr style="height: 15pt;"> <td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; height: 15pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 153.3pt;" valign="bottom" width="204"> <div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;"><span><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span>31/01/2011</div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; height: 15pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 367.95pt;" valign="bottom" width="491"> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 10pt;">Esc. Bas. Nac. Profesor Miguel León. Autor del<span> </span>proyecto Rosana Baptista Grupo 2</span></div></td> </tr>
<tr style="height: 15pt;"> <td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; height: 15pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 153.3pt;" valign="bottom" width="204"> <div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;"><span><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span>07/02/2011</div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; height: 15pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 367.95pt;" valign="bottom" width="491"> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 10pt;">Esc. Bas. Nac. Almirante José Padilla. Autor del proyecto: Laura Sánchez Grupo 3</span></div></td> </tr>
<tr style="height: 15pt;"> <td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; height: 15pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 153.3pt;" valign="bottom" width="204"> <div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;"><span><span>4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span>16/02/2011</div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; height: 15pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 367.95pt;" valign="bottom" width="491"> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 10pt;">Esc. Bas. Nac. Chiquinquira.<span> </span>Autor del proyecto: Yonny Soto Grupo 4</span></div></td> </tr>
<tr style="height: 15pt;"> <td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; height: 15pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 153.3pt;" valign="bottom" width="204"> <div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;"><span><span>5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span>23/02/2011</div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; height: 15pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 367.95pt;" valign="bottom" width="491"> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 10pt;">Esc. Bas. Nac. Evaristo Labrador.<span> </span>Autor del proyecto: Maribel González Grupo 5</span></div></td> </tr>
</tbody></table><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">BASICO<span> </span>CURRICULAR PSICOPEDAGOGIA</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Objetivos Específicos<span> </span>del Semestre.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Describir las funciones del docente como mediador de los procesos de Aprendizaje.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Desarrollar estrategias metodológicas en correspondencia con las caracterizaciones de los niños, niñas y adolescentes donde realiza su vinculación profesional bolivariana, que permitan la integración de las diversas áreas de aprendizaje previstas en el currículum de la escuela bolivariana, en el marco de los proyectos de aprendizaje.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Aplicar las estrategias estudiadas al trabajo en la escuela, la familia y la comunidad.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Valorar la efectividad de las estrategias utilizadas.</span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"></span></div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">CONTENIDO A DESARROLLAR EN EL SEMESTRE</span></b><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"></span></div><div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">El (la) educador (a) como mediador(a) del proceso de aprendizaje. Destrezas del (la) educador(a) como facilitador.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Planificación de la enseñanza y el aprendizaje. Proyectos de aprendizaje. Aprendizaje por proyectos.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 39pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Formas de organización del proceso de enseñanza aprendizaje en la escuela bolivariana. Procesos de aprendizaje de las distintas áreas del conocimiento correspondientes a la escuela bolivariana.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 39pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Diseño y ejecución de estrategias didácticas para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje en la escuela, la familia y la comunidad, desde un enfoque integrador de saberes (ser, hacer, conocer, convivir), vivencias afectivas (emociones, sentimientos, estados de ánimo) y valores.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">BASICO<span> </span>CURRICULAR SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Objetivos Específicos<span> </span>del Semestre.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Valorar la vigencia del pensamiento pedagógico Bolivariano a través del estudio de la historia local, regional y nacional.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Ejecutar y evaluar nuevas formas de gestión educativa, para fortalecer las demandas del Sistema Educativo Bolivariano.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">CONTENIDO A DESARROLLAR EN EL SEMESTRE.</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b><span style="font-size: 10pt;"><span>1-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><span style="font-size: 10pt;">Identidad nacional</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Historia de Educación en Venezuela</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Historia local de la Educación</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Arraigo de nuestra historia</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Costumbres, tradiciones y valores</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Acervo cultural: regional, local. Característica.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">La interculturalidad como principio del Sistema Educativo Bolivariano.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b><span style="font-size: 10pt;"><span>2-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><span style="font-size: 10pt;">El educador en la nueva escuela.</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">- </span><span style="font-size: 10pt;">Perfil del Educador como transformador social</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">- </span><span style="font-size: 10pt;">Práctica pedagógica: Definiciones, Características, Importancia.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">- </span><span style="font-size: 10pt;">Ejes del Proceso Educativo (hacer, saber y convivir)</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">- </span><span style="font-size: 10pt;">Trabajo en cuadernos</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">- </span><span style="font-size: 10pt;">Normativa legal en cuanto a educación especial</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">- </span><span style="font-size: 10pt;">Política de integración</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">- </span><span style="font-size: 10pt;">Principios de normalización, democratización y modernización</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><b>Nota:<span> </span></b><span style="font-size: 10pt;">Para este semestre los y las triunfadores (as) del P.N.F.E. deberán conocer y valorar la vigencia del Pensamiento Pedagógico Bolivariano a través del estudio de la historia de la educación local, regional, nacional; las costumbres, tradiciones, valores, acervo cultural y respeto por la interculturalidad como principio del Sistema Educativo Bolivariano.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Para ello se sugiere crear grupos de trabajo con sus estudiantes con el fin de investigar dentro de sus comunidades acerca de aquellos educadores oriundos de dicha comunidad, así como de educadores del ámbito nacional, latinoamericano y caribeño, utilizando métodos y estrategias de recolección de información pertinentes de acuerdo a las características del tema que los ocupa, así como el intercambio con educadores destacados en la localidad propiciando de ellos sus experiencias, conversatorios y charlas para evidenciar sus logros deberán presentar los mismos a través de un documento escrito, foros charlas, exposiciones, entre otras….</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">BASICO<span> </span>CURRICULAR TALLER LECTIVO 1: DIAGNOSTICO, PREVENCION E INTEGRACION EN EL MARCO DE UNA EDUCACION PARA TODOS.</span></div><div class="MsoNormal"><b><span style="color: #231f20; font-size: 10pt; line-height: 115%;">ACTIVIDAD<span> </span>1</span></b><b><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"></span></b></div><div class="MsoBodyText"><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">EL DIAGNÓSTICO.</span></div><div class="MsoBodyText"><br />
</div><div class="MsoBodyText" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt; font-weight: normal;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; font-weight: normal;">-Concepciones sobre el diagnóstico.</span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;"></span></div><div class="MsoBodyText" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt; font-weight: normal;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; font-weight: normal;">-Principios del diagnóstico.</span></div><div class="MsoBodyText" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt; font-weight: normal;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; font-weight: normal;">-Proceso del diagnóstico.</span></div><div class="MsoBodyText" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt; font-weight: normal;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; font-weight: normal;">-Tipos de diagnóstico.</span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;"></span></div><div class="MsoBodyText" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt; font-weight: normal;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; font-weight: normal;">-Construcción del diagnóstico con una visión transdisciplinaria.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">-</span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Rol de cada especialista en la construcción del diagnóstico.</span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b><span style="color: #231f20; font-size: 10pt; line-height: 115%;">ACTIVIDAD<span> </span>2</span></b><b><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"></span></b></div><div class="MsoBodyText"><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">LA PREVENCIÓN.</span></div><div class="MsoBodyText"><br />
</div><div class="MsoBodyText" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt; font-weight: normal;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; font-weight: normal;">-</span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; font-weight: normal;">¿Qué es la prevención?</span></div><div class="MsoBodyText" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt; font-weight: normal;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; font-weight: normal;">-</span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Niveles de prevención.</span></div><div class="MsoBodyText" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt; font-weight: normal;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; font-weight: normal;">-</span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Factores de riesgo.</span></div><div class="MsoBodyText" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt; font-weight: normal;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; font-weight: normal;">-</span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Ámbitos de la prevención.</span></div><div class="MsoBodyText" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt; font-weight: normal;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; font-weight: normal;">-</span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Prevención de las necesidades educativas especiales.</span></div><div class="MsoBodyText" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt; font-weight: normal;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; font-weight: normal;">-</span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Rol del educador bolivariano en la prevención de las necesidades educativas especiales desde los diferentes </span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; font-weight: normal;">-</span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; font-weight: normal;">niveles del sistema educativo.</span></div><div class="MsoBodyText" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt; font-weight: normal;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; font-weight: normal;">-</span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Rol de cada especialista en la prevención de las necesidades educativas especiales.</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b><span style="color: #231f20; font-size: 10pt; line-height: 115%;">ACTIVIDAD<span> </span>3</span></b><b><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">La integración:</span></b></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Exclusión:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 53.4pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">¿Qué es la exclusión?</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 53.4pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Mecanismos de exclusión escolar, familiar, social y laboral de las personas con necesidades educativas especiales.</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Inclusión:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 53.4pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">¿Qué es la inclusión?</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">La integración:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">¿Qué es la integración?</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Principios de la integración.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Niveles de integración.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">La integración familiar en el proceso educativo de las niñas, niños, adolescentes y adultos con necesidades educativas especiales.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">-</span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Diferencias entre la exclusi</span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">ón, inclusión y la integración.</span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Wingdings;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">-</span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Rol de cada especialista del equipo transdisciplinaria en la integración de la persona con necesidades educativas especiales.</span><b><span lang="ES"></span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">BASICO<span> </span>CURRICULAR TALLER LECTIVO 2: USO RACIONA Y EFICIENTE DE LA ENERGIA ELECTRICA.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18pt;"><b><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">ACTIVIDAD 1</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-MX">TEMA 1.- LA ENERGÍA EN LA ESCUELA, COMUNIDAD Y EL HOGAR.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 32.2pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Definición</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 32.2pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Ley de conservación de la energía</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 32.2pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Tipos y características de la energía</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 32.2pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Propiedades de la energía</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 32.2pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Fuentes naturales de energía</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 32.2pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Bases legales para regular el uso de la energía</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 32.2pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Transformación de energía eléctrica en térmica</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 32.2pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">La energía eléctrica y su transformación en térmica</span><span style="font-size: 10pt;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 32.2pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">La energía útil en la escuela, comunidad y el hogar.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 32.2pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">El horno eléctrico, el horno de microondas, el refrigerador y otros.</span><b><span style="font-size: 10pt;"></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;"><b>ACTIVIDAD 2.</b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;"><b><span>TEMA 2.- USO RACIONAL Y<span> </span>EFICIENTE DE LA ENERGÍA EN LA ESCUELA, COMUNIDAD Y EL HOGAR.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">2.1 Definición de uso racional </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">2.2 Definición de uso eficiente </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">2.3 Elementos (humanos, materiales, maquinaria, equipos, tiempo)</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">2.4 Causas y consecuencias del uso racional</span><span style="font-size: 10pt;"> en la escuela, comunidad y el hogar.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">2.5 Causas y consecuencias del uso eficiente de energía </span><span style="font-size: 10pt;"><span> </span>en la escuela, comunidad y el hogar.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">2.6 Medidas preventivas para evitar perdida de energía</span><span style="font-size: 10pt;"> en la escuela, comunidad y el hogar.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">2.7 Sensibilización y concientización entre productores y consumidores.</span><b><span style="font-size: 10pt;"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;"><b>ACTIVIDAD 3.</b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><b><span>TEMA 3. VENEZUELA COMO PAIS ENERGÉTICO.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 72pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">La energía en Venezuela</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 72pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Fuentes naturales de energía</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 72pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Principales fuentes de energía en Venezuela</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 72pt; text-indent: -18pt;"><span lang="PT-BR" style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="PT-BR" style="font-size: 10pt;">Características</span><span lang="PT-BR" style="font-size: 10pt;"> de Venezuela como </span><span lang="PT-BR" style="font-size: 10pt;">pais energéticos</span><span lang="PT-BR" style="font-size: 10pt;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 72pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Importancia de Venezuela como </span><span style="font-size: 10pt;">país</span><span style="font-size: 10pt;"> energético</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 72pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Venezuela en el marco de la integración latinoamericana (ALBA), vista desde la perspectiva energética.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;"><b>ACTIVIDAD 4.</b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><b><span>TEMA 4.-</span></b><b><span> DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL APROVECHAMIENTO ÓPTIMO DE LA ENERGÍA.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">4.1 Definición de desarrollo sostenible</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">4.2 Definición de aprovechamiento óptimo de la energía.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">4.3 Importancia del desarrollo sostenible en el aprovechamiento óptimo de la energía.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">4.4 Consecuencias de no tener un desarrollo sostenible en el aprovechamiento optimo de la energía</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">4.5 Sensibilización y concientización en el<span> </span>desarrollo sostenible en el aprovechamiento optimo de la energía</span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> en la escuela, comunidad y el hogar</span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">.</span><b><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">BASICO<span> </span>CURRICULAR VINCULACION PROFESIONAL<span> </span>BOLIVARIANA.</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Objetivos Específicos<span> </span>del Semestre.</span></div><div class="MsoListParagraph" style="text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Retomar los basamentos teórico-legales de la educación bolivariana, conjuntamente con sus maestros (as) tutores (as), directores (as) de instituciones<span> </span>educativas y demás docentes y trabajadores (as) donde se vincularán. </span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"></span></div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">ACVTIVIDADES QUE DEBEN REALIZAR LOS VINCULANTES DESDE LA SEMANA 1 HASTA LA SEMANA 3 Y PRESENTAR UN INFORME EXPLICATIVO DEL TEMA CON EVIDENCIAS DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES.</span></b><b><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 34pt; text-indent: -17pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Realizar actividades que permitan<span> </span>la caracterización de la institución, del grupo de estudiantes, de la familia y de la comunidad en general donde está insertada dicha institución.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 34pt; text-indent: -17pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Partiendo de la caracterización realizada establecer el contraste entre lo teórico-conceptual y lo empírico-operativo de los basamentos de los centros de Educación Primaria.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 34pt; text-indent: -17pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Elaborar informe final sobre las actividades<span> </span>desarrolladas durante las tres primeras semanas, para debatirlo en el grupo de<span> </span>aprendizaje.</span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"></span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">2.-<span> </span></span></b><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Adquirir las herramientas básicas que le permitan conocer y operar con</span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> los </span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">fundamentos y diseños de instrumentos de evaluación en<span> </span>Educación Primaria</span><b><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">ACVTIVIDADES QUE DEBEN REALIZAR LOS VINCULANTES DESDE LA SEMANA 4<span> </span>HASTA LA SEMANA 6 Y PRESENTAR UN INFORME EXPLICATIVO DEL TEMA CON EVIDENCIAS DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES.</span></b><b><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 34pt; text-align: justify; text-indent: -19.8pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Conocer<span> </span>los diferentes tipos de evaluación diagnóstica, continua<span> </span>y<span> </span>final, a fin de ser aplicadas en el proceso de aprendizaje tomando en cuenta los criterios cualitativos y cuantitativos.</span></div><div class="MsoListParagraph"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">3.- </span></b><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Diseñar planes didácticos que contribuyan a<span> </span>la atención<span> </span>de las necesidades, intereses, potencialidades y situaciones relevantes de acuerdo con la edad de niños y niñas de Educación Primaria</span><b><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">ACVTIVIDADES QUE DEBEN REALIZAR LOS VINCULANTES</span></b><b><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 10pt;">Considerar los elementos básicos<span> </span>que contienen los planes y proyectos como:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">El diagnóstico de los aprendizajes de los niños (as), intereses, potencialidades, producto de los registros y la<span> </span>evaluación.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Objetivos y aprendizajes que se desean promover en niños (as).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Momentos de la rutina diaria, dentro y fuera del aula, en el espacio exterior, en el ambiente familiar y comunitario según sea atención convencional o no convencional.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Estrategias y actividades que promueva el docente. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Experiencias<span> </span>previstas para todo el grupo, pequeños grupos, e individualmente. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">El espacio<span> </span>y los materiales educativos.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Elaborar planes diarios,<span> </span>semanales, o quincenales que se caracterice</span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">n por priorizar los intereses y</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 10pt;">Potencialidades.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">4.-</span></b><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> </span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Evaluar y establecer acciones que permitan fortalecer la praxis educativa tomando en cuenta el proyecto de aprendizaje</span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">.</span></div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">ACVTIVIDADES QUE DEBEN REALIZAR LOS VINCULANTES DESDE LA SEMANA 7 HASTA LA SEMANA 10 Y PRESENTAR UN INFORME EXPLICATIVO DEL TEMA CON EVIDENCIAS DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 34pt; text-align: justify; text-indent: -19.8pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Retomar los objetivos del Proyecto de Aprendizaje para establecer acciones que permitan relacionar con:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 34pt; text-align: justify; text-indent: -19.8pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Básicos Curriculares: establecer y justificar posibles contenidos que sustentan el Proyecto de Aprendizaje.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 34pt; text-align: justify; text-indent: -19.8pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Ejes Transversales: seleccionar y justificar las actividades y/o contenidos que permitan enriquecer los objetivos del Proyecto de Aprendizaje.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 34pt; text-align: justify; text-indent: -19.8pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Planificar, organizar, ejecutar, conjuntamente con su profesor asesor y maestro tutor, acciones propias de su quehacer educativo, referido al Proyecto de Aprendizaje, el cual debe estar en función de las necesidades de la escuela familia comunidad.</span><span style="font-size: 10pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">5.-</span></b><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> </span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Participar en la construcción de los PEIC, en especial en la investigación y<span> </span>solución de los problemas del proceso de enseñanza – aprendizaje de la<span> </span>institución educativa y sobre problemas de la<span> </span>familia y<span> </span>la comunidad<span> </span>donde desarrollan la Vinculación<span> </span>Profesional Bolivariana</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">ACVTIVIDADES QUE DEBEN REALIZAR LOS VINCULANTES DESDE LA SEMANA 11 HASTA LA SEMANA 14 Y PRESENTAR UN INFORME EXPLICATIVO DEL TEMA CON EVIDENCIAS DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 34pt; text-indent: -19.8pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Presentar a los directivos de la institución educativa, a las autoridades y demás miembros de la comunidad,<span> </span>el<span> </span>informe final elaborado sobre las problemáticas diagnosticadas que deben ser abordados mediante el PEIC.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 34pt; text-indent: -19.8pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Evaluar junto al maestro (a) tutor(a) y el director de la institución educativa el banco de problemas conformado.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 34pt; text-indent: -19.8pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Determinar problemas propios de la institución, de la familia y de la comunidad cuya solución pueda enfrentarse mediante los proyectos de aprendizaje que desarrollarán durante el III Trayecto de Formación como parte de los PEIC.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 34pt; text-indent: -19.8pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt;">Constituir equipos de trabajo para visitar las instituciones<span> </span>de la comunidad y determinar las posibles acciones conjuntas que pueden realizar con el fin de cubrir las necesidades evidenciadas.</span></div>Prof. Carlos Perezhttp://www.blogger.com/profile/05165221641033761876noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3299379644480474091.post-77485295379927125582010-12-06T11:10:00.001-08:002010-12-06T11:10:34.498-08:00Programación MensualProf. Carlos Perezhttp://www.blogger.com/profile/05165221641033761876noreply@blogger.com1